在現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的研究中,立體構(gòu)成僅僅是一種純粹的形態(tài)創(chuàng)造,是脫離了產(chǎn)品功能、結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)、材料等方面因素的而進(jìn)行的產(chǎn)品形態(tài)訓(xùn)練,對(duì)于以產(chǎn)品設(shè)計(jì)為核心的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),這種訓(xùn)練還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。模型制作課程主要是訓(xùn)練學(xué)生采用合理的工具、材料及表面處理技術(shù)等,憑借自身不斷的訓(xùn)練、技術(shù)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及視覺(jué)感受,用立體形態(tài)表達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意,同時(shí)必須考慮許多與產(chǎn)品形態(tài)相關(guān)的因素,從而保證產(chǎn)品形態(tài)的合理性。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序基本是按觀察事物—— 提出問(wèn)題—— 分析問(wèn)題——解決問(wèn)題進(jìn)行的,其中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題是產(chǎn)品設(shè)計(jì)師進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。工業(yè)模型制作從設(shè)計(jì)方案構(gòu)思到樣機(jī)展示幾乎貫穿于整個(gè)方案設(shè)計(jì)過(guò)程,工業(yè)模型具有直觀性、可體驗(yàn)性,有利于設(shè)計(jì)師適時(shí)地分析、驗(yàn)證與修改設(shè)計(jì)方案,保證最終方案的合理性和可行性。
從設(shè)計(jì)的角度來(lái)看,我們可以通過(guò)模型制作分析產(chǎn)品各階段的形態(tài),準(zhǔn)確把握產(chǎn)品的形態(tài),不斷自我完善設(shè)計(jì)。為此高校應(yīng)該更加重視手工模型制作課程,并且不斷挖掘新材料、新工藝用于工業(yè)模型制作,改進(jìn)手工模型制作方法,使工業(yè)模型制作更加符合現(xiàn)代新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的要求,提高學(xué)生的產(chǎn)品設(shè)計(jì)的綜合能力。